|
|
Аналіз роботи та план роботиПротокол №1 засідання методичної комісії викладачів природничо – математичного циклу від 30.08.2021 року Присутні:
Порядок денний:
СЛУХАЛИ: 1. Голова МК Лаврентьєва Л.А. проаналізувала роботу методичної комісії вчителів-предметників за 2020/2021 н. р. та ознайомила із завданнями на 2021/2022 н. р. 2. При складанні календарного планування врахувати: ключові компетентності та очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів. Діагностичну контрольну роботу провести після повторення, але не пізніше 3-го тижня навчання. Кількість годин для повторення та корекції залишити на розсуд вчителя, але не довше ніж 1 місяць навчання. 3. Заступника директора Сорокотягу В.В. щодо опрацювання інструктивно-методичних рекомендацій до навчальних програм. Вікторія Володимирівна пояснила, що при складанні календарного планування з предметів потрібно врахувати повторення і корекцію навчального матеріалу, вивчення якого прийшлося на період дистанційного навчання учнів. 4. Голова методичної комісії ознайомила присутніх з нормативними документами МОН України (змінами в програмах, методичними рекомендаціями щодо викладання предметів в основній школі у 2021/2022н. р., наказом по школі «Про єдині вимоги до колективу щодо дотримання норм орфографічного режиму в школі»), ознайомила вчителів з інструкціями ведення шкільної документації (оформлення робочих зошитів та зошитів для контрольних робіт) УХВАЛИЛИ: 1. Роботу вчителів МК у 2020-2021н.р. вважати задовільною. 2. При складанні плану враховувати побажання членів МК. 3. Вчителям у роботі керуватися методичними рекомендаціями Лист МОН № 1/9-421 від 05.08.2020 року. 4. Погодити календарне планування. Вчителям будувати свою роботу згідно нормативних документів. Ознайомлювати учнів з критеріями оціювання постійно. 5. Неухильно дотримуватись Інструкцій щодо ведення класних журналів 6. Затвердити план роботи МК у 2021-2022 н.р. 7. За необхідності дотримуватись вимог по роботі в умовах карантину.
Голова МК: Лаврентьєва Л.А. Аналіз роботи методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу за 2019 – 2020 навчальний рік
У 2019/2020 навчальному році педагоги, члени методичного об'єднання вчителів предметів природничо-математичного циклу працювали над вирішенням першочергових завдань навчання та виховання учнів у сучасних умовах. Кадровий потенціал школи характеризується високим професійним рівнем учителів математики, інформатики, географії, біології, хімії, фізики. До складу методичного об’єднання входило 6 вчителів: Короленко Л.С., Кравоцюк Л.С., Ткаченко С.М., Ніколаєнко С.Л., Аненко І.А. та Лаврентьєва Л.А. Основною метою роботи шкільного методичного об’єднання вчителів предметів природничо-математичного циклу у 2019/2020 навчальному році було безперервне вдосконалення рівня педагогічної майстерності вчителів, їх ерудиції та компетентності в області навчального предмету та методики його викладання. Вся робота методичного об’єднання була спрямована на виконання таких завдань: 1. Підвищувати професійну кваліфікацію вчителів МО, використовуючи навчальні семінари, курси підвищення кваліфікації, круглі столи, засідання МО. 2. Удосконалювати урок, форми роботи на уроці шляхом застосування новітніх технологій диференційованого та індивідуального підходу. Вдосконалювати якість викладання предметів природничо- математичного циклу шляхом провадження ІКТ. 3. Розвивати пізнавальні інтереси, творчі та інтелектуальні здібності, практичні навички дітей. 4. Поглиблювати знання з ряду предметів (біологія, хімія, фізика, математика, інформатика), залучаючи здобувачів освіти до олімпіад, конкурсів, науково-дослідницьких робіт. 5. Системно вивчати і оволодівати сучасними методами інноваційних технологій в науково-дослідницькій і проектній діяльності. 6. Розвивати інтерес здобувачів освіти до навчальних предметів, використовувати різні технології навчання. 7. Звернути увагу дітей на розв’язування логічних задач. 8. Створювати серед вчителів творчу атмосферу, необхідну для плідної діяльності. Тематика засідань, форми проведення були обрані на основі діагностичного аналізу та аналізу навчально-виховного процесу з урахуванням професійної майстерності вчителів їх практичних потреб та інтересів: – методична культура вчителя, як складова його професійної компетентності; – формування методичної культури вчителя; – розвиток педагогічної творчості вчителя; – удосконалення самоосвіти вчителя; – ефективність уроку – результат активної діяльності вчителів та учнів; – мотивація до навчання як головна умова розвитку творчого мислення учнів на уроках хімії; – методи інтелектуальної праці як спосіб підвищення ефективності уроку математики; – використання кейс-методу на уроках; У процесі діяльності методичного об’єднання виправдали себе такі форми роботи як: – моделювання та взаємовідвідування уроків; – індивідуальна та групова робота із слабо встигаючими та обдарованими учнями; – корекція знань учнів на основі діагностичної діяльності вчителя; – вирішення педагогічних ситуацій і завдань; – ознайомлення вчителів із досягненнями психолого-педагогічної науки, прогресивним педагогічним досвідом; – огляд новинок педагогічної та методичної літератури тощо.
Широко використовують члени методичного об’єднання методи і прийоми технології особистісно-орієнтованого навчання. Приділяється увага роботі з обдарованими дітьми. Учні брали участь у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін. В ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади зайняли призові місця з математики (Гаврилов Олександр –ІІІ місце). Вчителі постійно ознайомлюються з новинками методичної літератури, використовують їх у своїй роботі. Підвищенню педагогічної майстерності вчителів сприяє відвідування районних заходів, уроків, позакласних занять, обговорення педагогічної літератури, періодичних видань, ознайомлення з інструктивно-методичними листами, прослуховують вебінари, беруть участь у онлайн – конференціях, онлайн – курси та вивчають різні програмні забезпечення по-предметно. Однак поряд з позитивними результатами в роботі методичного об’єднання є ряд недоліків: – недостатній рівень виявлення та впровадження медіаосвіти вчителя; – недостатній рівень пізнавальної та творчої активності учнів; Аналіз роботи педагогів, членів методичного об’єднання дає підставу зробити висновок, що завдання, які випливають із методичної теми об’єднання, в основному виконано. Вважати роботу ШМО за 2019-2020 навчальний рік задовільною.
Керівник МО Лаврентьєва Л.А.
План роботи шкільного методичного об’єднання вчителів предметів природничо-математичного циклу на 2020 / 2021 навчальний рік Проблема: «Розвиток SТЕМ освіти як засіб підвищення мотивації здобувачів освіти до вивчення предметів природничо-математичного циклу» Мета: 1. Вивчення, узагальнення, пропаганда кращого педагогічного досвіду, створення банку даних актуального досвіду. 2. Розвиток пізнавальних інтересів учнів. 3. Удосконалення професійної майстерності вчителів. 4. Створення умов для вчителів предметів природничо-математичного циклу з метою впровадження в процес навчання інноваційних педагогічних технологій. 5. Розробка основних напрямків і форм активізації пізнавальної, науково-практичної діяльності учнів у позаурочний час (олімпіади, конкурси, предметні тижні, аукціони знань). 6. Участь в атестації педагогічних працівників. 7. Вивчення нормативно-правових документів. Задачі: 1. Сприяти вирішенню проблеми школи в підвищенні якості навчання шляхом розвитку педагогічної та професійної компетентності педагогів. 2. У процесі роботи вдосконалювати професійну майстерність вчителя, продовжувати вивчати досягнення педагогіки та психології з даної проблеми. 3. Постійно підвищувати рівень загальнодидактичної та методичної підготовки педагогів для організації та здійснення педагогічного процесу. 4. Підвищувати інтерес учнів до навчальних дисциплін та самостійної пошукової, творчої діяльності. 5. Вивчати та впроваджувати передовий досвід вчителів школи, району, міста, області. 6. Виявляти, пропагувати і здійснювати нові підходи до організації навчання і виховання; забезпечувати постійне засвоєння сучасної педагогічної теорії та практики. 7. Створювати серед вчителів творчу атмосферу, необхідну для плідної діяльності. Тематика засідань шкільного методичного об’єднання природничо-математичного циклу І засідання Дата проведення: вересень 2020 року Тема: Організація навчально-виховного процесу у 2020/2021 навчальному році 1. Проаналізувати діяльність методичного об’єднання вчителів предметів природничо-математичного циклу за 2019/2020 навчальний рік та визначити пріоритетні напрямки роботи у поточному навчальному році. 2. Затвердження плану роботи шкільного методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу. Розподіл доручень між членами методичного об’єднання. 3. Вивчення нормативно-інформаційної документації і методичних листів з питань викладання предметів природничих дисциплін у 2020/2021 навчальному році . 4. Аналіз навчальних програм і підручників 5. Про підготовку до шкільних та районних олімпіад та змагань з математики, інформатики, фізики, хімії, біології, географії ( в умовах адаптивного карантину) 6. Обговорення календарного планування вчителів предметів природничо-математичного циклу на 2020/2021 навчальний рік. 7.Обговорення плану роботи МО під час проведення «року математики» Методичні рекомендації до року математики: 1. Збільшення навчальних годин для математики в 8 А, 9 А до семи годин в тиждень та в шостому класі п’ять годин. 2. Впровадження факультативу «Логіка» в 6 класі. 3. Розробити в кабінетах природничих дисциплін куточки з довідниковим матеріалом щодо використання міжпредметних зв’язків з математикою. 4. В межах предметних тижнів організувати конкурс командних головоломок, проектів та математичних квестів. ІІ засідання Дата проведення – грудень 2020 року Тема: Модернізація навчально-виховного процесу шляхом впровадження інноваційних технологій. 1. Інноваційні технології навчання у сучасній школі 2. Впровадження інтерактивної підтримки до підручників 3. «Перевернутий клас» «Подієва освіта» «Геймофікаці 4. Підсумки проведення Всеукраїнських шкільних олімпіад І етапу. ІІІ засідання Дата проведення: лютий 2021 року Тема: Удосконалення сучасного уроку шляхом впровадження інноваційних технологій.
IV засідання Дата проведення – квітень 2021 року Тема: Елементи НУШ в основній школі. 1. «Страшенно-цікавий» STEM. Чи варто боятись? 2. Використання інтерактивних прийомів «ФІШБОУН» та «КУБИК БЛУМА». Стратегія розвитку критичного мислення «Кубування» 3. Обговорення матеріалів на державну підсумкову атестацію у 9 класі з математики. V засідання Дата проведення – травень 2021 року Тема: Підсумкове засідання 1. Аналіз успішності навчальних досягнень учнів з предметів природничо-математичного циклу за 2020/2021 навчальний рік 2. Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу за 2020/2021 навчальний рік та обговорення пропозицій щодо планування роботи методичного об’єднання на 2021/2022 навчальний рік. 3. Звіти вчителів про самоосвітню діяльність.
|
